" PICTIONARY"

Hola a todos, el pasado martes 18 en la clase práctica con María del Mar estuvimos avanzando temario con una clase práctica bastante interesante y entretenida con las tres metáforas de las herramientas TIC. Para ir asimilando los conceptos estuvimos jugando al Pictionary y consistía en que cada grupo tenia que adivinar que metáfora dibujaba un miembro de este y con que herramienta lo relacionaba y crear un actividad dónde reflejaramos lo que nos había tocado al azar.
Nos pareció una buena metodología para aprender ya que fue divertido.

Un saludo del grupo Clamave.

PLE : “Personal Learning Enviroment“

El martes pasado se dedicó la práctica a saber que es un PLE y posteriormente a la realización de uno por parte individual. El "PLE" es un Entorno Personal de Aprendizaje y se refiere a una forma de aprender en la red. Se compone de todos los programas que uso para buscar, comunicar, organizar, crear y publicar en la red. A continuación podéis observar el mio:

Personal Learning Environment (PLE)

Buenas tardes a todos. 
El pasado martes tuvimos clase de TIC con Víctor, y en este caso trabajamos que era un PLE y para qué servía. PLE son las siglas de Personal Learning Environment, que significa "Entorno Personal de Aprendizaje". Se refiere a todo lo que utilizamos en la red para aprender. 
Cada persona tiene su propio PLE. Este es el mío:

Como veis se divide en qué utilizo para comunicar, para publicar, para organizar, para crear y para buscar. 
Ya que todos tenemos nuestro propio PLE, sería interesante que cada uno creárais el vuestro para así entender de manera más sencilla este concepto.

Un saludo a todos y hasta la próxima entrada.

Campaña #PedagogosConTic

Queridos pedagogos y pedagogas!! 

Tenemos una misión muy importante para nosotros y espero que para vosotros también. Queremos lanzar una campaña para dar a conocer en que consiste la función del pedagogo y la integración de las TIC en su trabajo. 

¿Por qué? Porque no queremos más confusiones con podologos ni con logopedas, somos pedagogos y queremos que nos conozcan por lo que somos.

¡¡¡NECESITAMOS VUESTRA AYUDA!!! Necesitamos a pedagogos y pedagogas que integren las TIC's en su trabajo y que quieran grabar un vídeo en el que expliquen en que consiste su función como pedagogos (2 minutos máximo) 

Aquí os dejamos nuestro vídeo explicándolo, esperamos vuestra ayuda y colaboración.

Muchas gracias y besos de parte de Clamave.

PLE "Personal Learning Enviroment"

Buenas tardes blogueros! El pasado martes hablamos en clase de lo que era un PLE, y que cada uno teníamos el nuestro propio, pues bien hoy vengo a presentaros mi PLE. 
Para que sepáis lo que es, os explico que PLE significa “Personal Learning Enviroment“, es decir, Entorno Personal de Aprendizaje y se refiere a una forma de aprender en la red. 
Cada persona tenemos el nuestro propio, y como podéis comprobar el mio se compone de todos los programas que uso para buscar, comunicar, organizar, crear y publicar en la red. Como hablamos de la red y de las herramientas que utilizamos, he visto conveniente poner un avatar parecido a mi, el cual he creado a través de la red.
Espero que os guste y podais entender de manera sencilla lo que es un PLE y os animeis ha crear el vuestro al igual que mis compañeros van hacer!

Gracias por vuestro tiempo. Un saludo

PLE (Personal Learning Environment- Entornos Personales de Aprendizaje)

¿Qué es un PLE?
El pasado martes, en clase de TIC, Víctor nos explicaba lo que es un PLE.
Un PLE, es una expresión que se viene utilizando para referirse al conjunto de herramientas, servicios y conexiones que empleamos para alcanzar diversas metas vinculadas a la adquisición de nuevos conocimientos.
Una vez nos explicó en que consistía el PLE, nos propuso que cada uno hiciéramos el nuestro, con las herramientas que cada uno usa día a día.
El mío, se divide en: crear, organizar, comunicar, buscar y publicar.

Hasta aquí la entrada sobre los PLE's.
Un saludo.

Buenas tardes,
hoy me gustaría contaros una actividad que hicimos el pasado jueves 31 de Octubre en clase.
 La profesora nos propuso la siguiente tarea: tuvimos que improvisar un discurso agradeciendo el premio Óscar que nos habían dado. Ella nos asignó los papeles, como puede ser mejor actriz principal, mejor guión, mejor actor secundario, etc. 

Tuvimos unos minutos para hacernos un pequeño esquema para no olvidar lo que queríamos decir. Pero nos pilló a todos tan de imprevisto que la mayoría no teníamos ni idea de qué decir, y por lo tanto fue un discurso improvisado por parte de casi todos. 
La profesora añadió una dificultad más: nuestro discurso debía de empezar por la palabra que ella eligiera, que en su mayoría era la última palabra del discurso del anterior compañero que expusiera su discurso.
Resultó una tarea muy divertida, pues nos descolocaba por completo la palabra por la que debíamos de empezar nuestro discurso.
Esta actividad tenía como fin coger un poco más de confianza a hablar en público y perder la timidez, cosa que para nuestra futura profesión es algo muy importante. Este tema es algo que todos nosotros debemos de trabajar bastante.
 Somos bastante negados a la hora de hablar en público, ya sea por vergüenza, o por simplemente poca soltura a la hora de hablar. A la mayoría de nosotros nos aterra el pensar que tenemos que hacer exposiciones o charlas por el miedo a no saber desenvolvernos y a no ser comprendidos como nosotros queremos. Pero con esfuerzo y trabajo, todos iremos perdiendo este miedo y sabremos enfrentarnos con éxito a este tipo de "problemas".

Buenos días,

El pasado martes en clase de TIC, la profesora nos propuso una serie de actividades. La primera fue conocer e identificar algunos términos fundamentales en esta asignatura, como pueden ser: ¿qué es un blog? ¿qué es un wiki? ¿qué es una red social? ¿qué es un podcast? Y otro tipo de herramientas 2.0. La finalidad de la actividad es aprendernos estos conceptos y saber controlarlos con total normalidad. Hoy jueves, en clase nos hará unas preguntas para saber si ya lo tenemos claro. Por otro lado, veo conveniente dar una definición de cada uno de los conceptos anteriormente mencionados:

· Blog: es una página web, que de forma cronológica, uno o varios autores publican textos o artículos, apareciendo primero el más reciente. Normalmente, en estos artículos, los lectores y/o seguidores del blog, pueden dar respuesta mediante comentarios al autor de los textos. La usabilidad de los blog es variada, puede ser: personal, periodística, empresarial, corporativo, tecnológico, educativo…

· Wiki: es una web, donde pueden colaborar varios autores y puede ser editado por varios autores. Los usuarios de esta, pueden crear, editar, borrar o modificar el contenido de una página web, de una forma interactiva, fácil y rápida. Estos llevan un control de accesos, es decir, pueden estar abiertos a todo el mundo o sólo a aquellos que invitemos.

· Red social: son comunidades virtuales donde los usuarios intercambian información personal y contenidos multimedia. De esta manera se crea una comunidad virtual e interactiva. Estas personas pueden conocerse previamente o hacerlo a través de la red. Existen varios tipos de redes sociales, como pueden ser: redes sociales genéricas, redes sociales profesionales y redes sociales verticales o temáticas.

·Podcast: es una publicación digital periódica en serie, ya sea en audio o en vídeo, y que normalmente se puede descargar de Internet a través de una indicación web.

Por otra parte, hemos tenido que realizar un ejemplo de actividades de construcción de conocimientos. Los objetivos de nuestra actividad son: analizar los huesos del cuerpo humano y conocer su posición, representar huesos del cuerpo humano, buscar información de los huesos del cuerpo humano y cooperación en grupo por parte de los alumnos, que en este caso está destinado a alumnos de segundo de secundaria. 

La actividad, va a consistir en: hacer un recurso audiovisual de los huesos del cuerpo humano y un recurso gráfico representativo. 

En cuanto a ejemplos de tecnología se podrá usar: movie maker, páginas web, juegos on-line y redes sociales.  

Hasta la próxima entrada, espero que os haya gustado.

Imagen flickr creative commons. 

Hola!! hoy vengo a hablaros de lo que hicimos el pasado jueves 30 de octubre en clase práctica de TIC, donde nuestra profesora nos expuso el tema del 

T-pack. ¿No sabéis lo que es? pues bien, el T-pack es un modelo que identifica los tipos de conocimiento que un docente necesita dominar para integrar las TIC de una forma eficaz en la enseñanza que imparte. pero para entenderlo mejor, nuestra profesora nos dio la idea de hacer un mural con lo que se nos ocurriera para explicar lo que es este modelo. Después de hacerlos los colgamos en las paredes de la clase y, nombrando un portavoz de cada grupo debíamos ir rotando para ver el T-pack de los demás y que cada portavoz nos diera su explicación. La forma de dar la clase se hizo muy amena ya que eramos nosotros los que nos encargarnos de coger toda la información y representarla con lo cual, además de divertido, fue enriquecedor.

Para que podáis entender mejor en que consiste el T-pack os dejamos con una breve descripción acompañada de un pequeño esquema.

El modelo TPACK resulta de la intersección compleja de los tres tipos primarios de conocimiento: Contenido (CK), Pedagógico (PK) y Tecnológico (TK). Estos conocimientos no se tratan solamente de forma aislada sino que se abordan también en los 4 espacios de intersección que generan sus interrelaciones: Conocimiento Pedagógico del Contenido (PCK), Conocimiento Tecnológico del Contenido (TCK), Conocimiento Tecnológico Pedagógico (TPK) y Conocimiento Técnio Pedagógico del Contenido (TPCK). Para un docente la integración eficaz de tecnología en la enseñanza resultará de la combinación de conocimientos del contenido tratado, de la pedagogía y de la tecnología pero siempre teniendo en cuenta el el contexto particular en que se aplica.

Buenas tardes,
Hoy veo conveniente dedicar una entrada del blog a las jornadas TACCLE2 realizadas el 21 de octubre de 2014 en la Universidad de Murcia.
En ellas pudimos darnos cuenta de la importancia de las TIC en educación. La presentación de Juanfra, el profesor de secundaria y director, fue muy útil yo creo que para mi y para todos mis compañeros, porque el mismo se dio cuenta de sus propios errores y de solucionarlos. Explicó, que notaba que sus alumnos no aprendían por el método antiguo, por lo que pensó que tenía que cambiar su metodología. Al ser física y química la asignatura, no iba a ser fácil crear otros métodos de aprendizaje en los que el alumno se involucrara más y aprendiera mejor. Así que pensó en los vídeos. Explicar el contenido teórico a través de vídeos realizados por los mismos alumnos. Esto hizo que sus clases fueran más divertidas y que sus alumnos fueran más participes en clase. Además de ello, también introdujo nuevas formas de explicar el contenido de la asignatura mediante las TIC y de forma on-line.
A continuación una imagen de la presentación de Juanfra.

El cambio en la historia, ha hecho que también tengamos que cambiar nuestra forma de pensar y sobre todo, nuestra forma de enseñar y aprender. Hay que transformar la escuela, ya no valen los antiguos modelos. En el siguiente vídeo de Redes, se explican algunos motivos por los cuales los niños se aburren en la escuela.

Y por último, una foto en pequeño grupo, de las jornadas TACCLE2.

Un saludo.
Feliz domingo e inicio de mes!!!! :)